O futuro infantil no mundo atual
Tema: A cultura da erotização infantil
Diante á meados problématicas da erotização infantil, atualmente progride a exposição das crianças á descobertas modernas e acessibiliade aos contúdos digitais (Melhore a construção dessa ideia). São tantos acessos de conteúdos de conhecimento, como de conteúdos impróprios, que vuneravelmente muitas crianças saõ incentivadas ao desenvolvimento precoce, e a adutização. O processo infantil tende-se desenvolver com naturalidade, é ecessial essencial o diálogo com os pais. O mundo que tem que se mover com a consiência coletiva, " os fatos sociais devem ser tratados como coisas" , de acordo com Durkhein. (Reelabore as discussões iniciais. Formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Atualmente, vivemos expostos a nova Revolução Tecnologia-Cientifica, a sexualidade precoce tem sido nítida nos dias atuais . São mostrados todos os dias imagens de crianças e adolecentes expondo-se na internet, até mesmo seus corpos, obviamente temos influências das grandes redes de mídias para a sociedade, que ver positivamente a exposição das crianças como liberdade de expressão.. (Uso inadequado da pontuação) A internet, é um alvo facíl fácil de crianças serem assediadas, e não contém regulamentos contra . O asseguramento das crianças não depende somente dos pais, mesmo que o orgão ECA (Desenvolva a sigla), Conselho Nacional dos Direitos da Crianças e do Adolecente, (Sem vírgula) lute pelas causas, são muitos os danos que podem ser causados para o futuro filhos brasileiros. (Reelabore as discussões apresentadas nesse parágrafo)
(Boa estratégia coesiva) Contudo, existe as desvantagens familiar, a internet não tem sido a única problematíca problemática do assunto, infelizmente tem pais que incentivam a prostituição infantil, e no Brasil isso é tratado com pouca importância. Muitas crianças crescem sendo incentivadas a erotizar seus corpos , e a falta de uma pessoa para ter um diálogo aberto, é primordial para o desenvolvimento. Não consegiur conseguir educar uma criança, é a causa da continuidade dessa cultura conturbada.(Abordagem limitada do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) A exposição erótica de uma criança, (Sem vírgula) é relacionada ao convívio social. .Naturalmente é responsabilidade do Estado cumprir as segurança das crianças, investindo mais nos órgãos protetores, para que, (Sem vírgula) a fiscalização familiar seja feita frequentemente. Junto ao sistema educacional, promover nas escolas, (Sem vírgula) aulas sobre sexualidade, comportamento social, e acompanhamentos com psicologos psicológicos. O Ministerio da Ciência, Tecnologia e Inovação, devem disponibilizar um sistema de segurança maior ao acesso de conteúdos , restringido para menores.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |