Exposição de menores
Tema: A cultura da erotização infantil
Crianças do mundo moderno (Vírgula) onde o acesso à internet, televisão e aparelhos eletrônicos estão cada vez mais em seu cotidiano, tendem a ficar curiosas em relação as inúmeras tarefas que trazem (Melhore a construção dessa ideia). Com isso (Vírgula) as buscam para seguir um determinado padrão de adultos ou até mesmo outras crianças aumentam, onde o tempo para ser crianças esta cada vez sendo menos aproveitado. Horas que deviam ser gastas com brinquedos, brincadeiras e diversão, estão sendo desperdiçados em momentos online vendo maquiagem, roupas e entre diversas outras atividades que cerca a criança em seu tempo nas redes. (Cuidado. Foi desenvolvido de forma tangencial. Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Entretanto a há diversos métodos para evitar tal tais atos, como tentar diminuir a exposição de menores em Instagram ou qualquer outra rede social. (Ideias fragmentadas) Visando sempre proteger a imagem das crianças. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 40 | Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 280 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |