Violência no transito. Pense antes de agir.
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
24/03/2011
Presenciamos diariamente, quando estamos indo para o trabalho e até mesmo na mídia muitas tragédias ocorridas no transito, devido a violência entre os motoristas, o que mais me chama atenção é que muitas dessas catástrofes poderiam ser evitadas, com conversar e mais prudência.
As causas de tanta violência são inúmeras sendo algumas deles a falta de respeito com o motorista ao lado, dirigir sob o efeito de bebidas alcoólicas, e descaso com as sinalizações.
As consequencias, infelizmente, não são apenas para aqueles envolvidos, familias sofrem, e o trafego nas vias publicas muitas vezes fica horas parado.O que podemos fazer para amenizar a impetuosidade dos motoristas?
A resposta é simples, não há muito o que fazer. O que nós como bons cidadão podemos fazer é conscientizar os motoristas, fazer com que ele pense o mínimo que seja, no momento de sair do carro e agredir o próximo, no instante de uma ultrapassagem, fazer com ele pense, caro leitor, que além de sua própria vida ele esta colocando outras em risco, só assim podemos solucionar esse problema.
Levando em consideração esses aspectos podemos observar que a violência no transito tem aumentado arduamente por imprudência dos motoristas e falta de dialogo, as consequecias na maioria das vezes não são boas, fazendo familias sofrer por algo que poderia ser evitado. O que podemos fazer para tentar solucionar esse problema, é conscientizar eles para que sejam mais prudentes e calmos, para evitar problemas agora e no futuro.
A vida é muito boa para ser ultrapassada tão rapidamente, pense, valorize-a.
Gustavo Brandão
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |