Redes sociais: o grande mal da saúde mental
Tema: Impactos do uso das redes sociais na saúde mental
Atualmente, as redes sociais possuem grande impacto na vida das pessoas, mudando a forma como pensam, relacionam e agem, chegando ao ponto de poder mudar uma geração, de acordo com o site Medium. Na saúde mental, esses impactos têm sido mais negativos que positivos (Vírgula) gerando doenças mentais que se não forem controladas podem vir a se tornar um grande problema para o futuro da humanidade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Sendo assim, de acordo com o Hospital Santa Mônica, a mais nova doença do século é adicção por internet, ou seja o vício de se manter sempre conectado. A tela infinita de "status" das redes sociais, seja ela, Facebook, Twitter ou Instagram, gera o hormônio dopamina, conhecido como hormônio do bem-estar, porém este hormônio age de forma rápida. Assim, a pessoa sempre volta por mais, passando horas vendo atualizações sem fazer nada construtivo. (Explore mais as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Outras doenças mentais relacionadas as redes sociais são depressão, ansiedade e transtornos alimentares. A vida perfeita msontrada nas redes sociais motiva o ser humano a alcançar aquele nível de perfeição. Como é uma perfeição fabricada, torna-se impossível alcançar, gerando insatisfação com sua própria vida e existência. Então, a doença avança chegando ao ponto do ser humano querer abdicar de sua própria vida. (Abordagem limitada do tema)
(Boa estratégia coesiva) Logo, o ser humano não deve deixar sua vida ser controlada pelas redes sociais. O Ministério da Saúde (Boa. Apresentou o agente), junto com o da Educação (Vírgula) devem agir de maneira a ensinar como se usar as redes sociais de forma saudável e promover o desapego a internet, sendo de uma a duas horas por dia. Ensinando a utilizar este tempo de forma mais produtiva para si mesmo, lendo um livro, conversando com pessoas reais ou simplesmente se conectando consigo mesmo. Há vida fora das redes sociais, a humanidade só precisa se lembrar disto.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |