Dependência de redes sociais
Tema: Impactos do uso das redes sociais na saúde mental
A Declaração Universal dos Direitos Humanos,(DUDH). (Frases fragmentadas) Prevê (Vírgula) em seu artigo XXV, o direto a todos os indivíduos o direito à saúde e ao bem-estar. No entanto,no cenário brasileiro atual,observa-se justamente o contrário,quanto à questão dos impactos das redes sociais,afetando muitas vezes a saúde mental. Logo,percebe-se a configuração de um grave problema. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Em primeira analise,deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a ansiedade,sentimentos negativos na autoimagem,perda de sono,entre outros. Nesse sentido, tais problemas podem ocasionar um baixo desenvolvimento,principalmente entre os jovens. Essa conjuntura,segundo as ideias do filósofo John Locke,conficura-se como violação á à (DUDH) (Vírgula) já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem desses direitos indispensáveis,como à saúde e o bem-estar,o que infelizmente é evidente no país. (Reestruture e explore mais as discussões apresentadas)
(Boa estratégia coesiva) Em segunda análise,é fundamental apontar a mídia social como uma das mais viciantes, impulsionando dependência,taxas de ansiedade,sentimentos negativos. Inclusive, uma psicóloga,Priscila Gasparini,explicar que "viver apenas o mundo digital é problemático " (Melhore a apresentação dessa discussão). As pessoas deixam de viver o mundo real. Dessa forma,é inadmissível que esse cenário continue a perdurar. (Abordagem limitada do tema)
(Boa estratégia coesiva) Portanto,á há necessidade de se conbater esses obstáculos. Para isso,é importante que o governo (Boa. Apresentou o agente),por intermédio de campanhas,palestras. (Frases fragmetadas) Incentivem todos os usuários,a fim de superar esses obstáculos. A partir dessas ações,espera-se promover melhoria na saúde mental de todos. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |