Violência no trânsito: uma arma perigosa.
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
A violência no trânsito vem sido estudada com um assunto bastante delicado. Mas ainda há solução? Esperamos que sim.
Há inúmeras pesquisas que indicam que o maior número de acidentes acontece pelo uso de bebidas alcóolicas e alta velocidade. Muitos acidentes antecedem de confusões. A cada dia se torna mais difícil lutar pela paz e justiça, o número de vítimas não param de crescer.
Quem nunca se emocionou ao ver o vídeo de Jacqueline Saburido? Uma jovem linda que teve o seu corpo e seu rosto todo queimado em um acidente de carros com os amigos quando vinha de uma festa.
Mas, não será também pela falta de paciência e o descontrole dos motoristas no seu dia-a-dia? Tudo indica que sim.
O trabalho excessivo, as preocupações, o cansaço, os problemas, são motivos que levam muitos a se erritarem e fazerem besteiras em questões de minutos que vão estragar a sua vida e a de outras pessoas.
Situações em que se podia resolver com calma, um bom diálogo, acabam em tragédias, envolvendo polícias, escândalos, pessoas feridas e mortas.
É preciso parar e refletir, seguir as leis, agir com civilidade e consciência. Só assim teremos menas violência no trânsito. Uma boa ação gera benefícios para todos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |