Trânsito : o vírus contemporâneo
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
A violência no trânsito tem feito parte da vida dos cidadãos.
De certa forma estamos sujeitos a acidentes de trânsito causados pela imprudência de alguns ou de nós mesmos. São carros na contramão, automóveis sem revisão, ultrapassagens desmedidas, motoristas com habilitação expirada, motoristas que não são motoristas. E ainda há aqueles que fazem de tudo para estar mais rápido ao lado da família, porém, não mais o fazem. Porque? Estão mortos.
O mundo de hoje está cheio de frustrações e isso contribui para que as pessoas se tornem agressivas e que facilmente se enfureçam. É nessa impulsividade que reside a causa da violência do trânsito que não resulta apenas em mortes e tragédias que alimentam a mídia.
O trânsito é como um vírus e ataca Aqueles que se deslocam dentro das cidades, quer seja andando, pedalando ou dirigindo. Causa estresse, depressão e outras doenças modernas, que se desenvolvem lado a lado e com a mesma rapidez que a tecnologia, e trazem transtornos a vida cotidiana.
É claro que como um vírus, o trânsito e os problemas que ele causa não afetam alguns indivíduos que permanecem imunes perante as atitudes incorretas do outro, agindo com sensatez e não com violência.
Está longe de chegar o dia da erradicação de todos os motoristas e pedestres inconsequentes. Contudo, cabe a cada um buscar o autocontrole sobre suas atitudes, não só no trânsito, mas sim na vida. Às autoridades públicas se prestam apenas a fiscalização sobre a infraestrutura das estradas e a formação dos motoristas, ficando os pedestres esquecidos. Cabe a cada indivíduo a decisão de, mesmo tendo o cuidado com o próximo, possuir o prazer de dirigir. Ou simplesmente transformar o trânsito em um vírus maldito moderno : mais um fardo existencial.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |