O papael social da cultura do cancelamento
Tema: A cultura do cancelamento nas redes sociais
Ao refletir acerca das redes sociais, é notável a conexão do mundo em meio as suas funcionalidades (Melhore a construção dessa ideia). Em vista disso, seu papel social nas relações sociais vem sendo cada vez mais discutido, exemplo disso é a cultura do cancelamento, que alerta uma grande massa a respeito de diversos temas e serve para a mobilização social. (Não deixe de formular a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) É interessante reiterar como a ação de cancelar um protagonista de amplo conhecimento contribui para a repercussão de temas como comportamentos considerados racistas, homofóbicos ou machistas, e também relacionados ao meio ambiente, entre outros. Isso ocorre devido ao grande número de usuários que pode contribuir com suas opiniões e mobilizar-se para combater o determinado comportamento que é abordado. (Abordagem superficial do tema proprosto)
(Melhore a estratégia coesiva) Exemplo disso é discussões a respeito de estupros e situações de assédio sexual envolvendo pessoas com altas posições sociais, em relação a esse tema, a cultura do cancelamento também tem muita importância visto que contribui para a responsabilização e prisão de diversos abusadores que antes não foram responsabilizados devido ao não conhecimento da população a respeito do ato, que acaba sendo julgado indevidamente quando tratam-se de nomes renomados. (Desenvolvimento superficial da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Mediante os fatos expostos, pode-se concluir que as discussões sociais e a cultura do cancelamento são de extrema importância para a conscientização de problemas sociais e também da imposição social para que a justiça seja feita sempre a favor de quem sofreu algo. Assim, a sociedade faz seus direitos serem garantidos e o mundo torna-se melhor. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |