Até quando aguentar?
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
Hoje em dia apesar de muitos acontecimentos bons, infelizmente também nós deparamos com os ruins,e que estão acontecendo com muita freqüências E com isso é inevitável deixar passar em branco, até mesmo para servir de alerta para toda população, que se não fizermos nada contra esses episódios, nós mesmos que seremos prejudicados.
A violência é a palavra chave e que gera mortes, sofrimentos, mas que apesar de ser uma coisa lamentável é possível sim evitá-la. E essas tragédias estão em alta no trânsito, pessoas que não respeitam os semáforos, faixas de pedestre, ultrapassam a velocidade permitida, andam alcoolizados, sem cinto de segurança, ou seja, não estão preocupados com a vida dos outros e muito menos com sua própria vida.
É preciso muito esforço para lutarmos pelo combate a violência, primeiramente é necessário que nós seres humanos passarmos por uma transformação em busca de melhoria, promovendo debates, cobrando mais empenho das autoridades competentes, realizando campanhas, promovendo palestras, enfim despertar o interesse em nós mesmos e concluindo que se não fizermos nada para salvar o mundo talvez quando percebemos que agimos errado, poderá ser tarde demais.
Pois não adianta ficar só se lamentando, devemos planejar uma solução que possa de vez acabar com esses fatos tristes que muitas vezes não superados acabam gerando outros e conseqüentemente um enorme desejo de vingança e que se não forem interrompidos chegam a ser incontroláveis, e depois de planejado, colocar em prática para juntos obtermos um resultado positivo. Contudo isso só assim, teremos um mundo melhor com mais amor, paz, respeito, e que quando olharmos para trás teremos a certeza de que fizemos a nossa parte para a construção desse novo hAbitat mais justo e moderno.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |