A cultura do cancelamento
Tema: A cultura do cancelamento nas redes sociais
Albert Einstein, renomado físico alemão, afirma que “o espírito humano precisa prevalecer a tecnologia”. Relacionando o pensamento com a realidade atual, percebe-se a necessidade de um diferente comportamento dos internautas ativos em redes sociais, visto que, com o julgamento excessivo, cria-se uma régua moral que além de causar danos à saúde mental e à carreira de seu alvo, não traz nenhum aprendizado ou benefício aos envolvidos. (Formule a tese com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Em primeira análise, é necessário ressaltar que a cultura do cancelamento tem prejudicado diversos indivíduos conhecidos em nossa sociedade no que tange à seu bem-estar. Além de serem extremamente insultados, seu trabalho, que muitas vezes é relacionado ao público, é gravemente prejudicado (Melhore a apresentação dessa discussão). A exemplo disso, recentemente a cantora Luísa Sonza, após ter se divorciado do youtuber Whinderson Nunes e engatado novo namoro, foi acusada de traição e atacada em todas as plataformas digitais. Assim sendo, nota-se que esse linchamento virtual é exagerado e pode desencadear um grande prejuízo. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, o ato de cancelar alguém não tem nenhuma eficácia por si só. Sem ouvir explicações ou buscar expor o que há de errado nas atitudes de certa pessoa, ela não entenderá ou mesmo aprenderá com seus erros. A esse respeito, o pensador Michel Foucault evidencia que o poder é uma prática social construída historicamente, manifestada em discursos de diferentes redes de indivíduos. Dessa forma, quando um componente de uma rede foge de seu discurso, ele é julgado e expulso sem chance de defesa. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe ao Poder Executivo (Boa. Apresentou o agente) promover o conhecimento sobre esse assunto, por meio de campanhas expositivas utilizando a internet e outras mídias, a fim de desencorajar os ataques virtuais e incentivar o devido uso da internet, de maneira a estimular a empatia com os outros usuários. Como efeito, é de se esperar que a cultura do cancelamento seja atenuada e as pessoas tenham uma melhor relação virtualmente, evidenciando assim o espírito humano abordado por Einstein. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |