Violência:lado a lado com o transito
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
A belicosidade pode começar com uma simples troca de olhares, seguindo para cara feia, gesto obscenos, palavroes e outos minimos detalhes que possa ofender o motorista e dai um motivo a agressao.
Na maioria das vezes o proprio extrese de dia-a-dia pode ser a causa de um grande acidente, não que isso pode ser uma desculpa mas pode sim ser uma grande causa das maiorias dos acidentes de transito.Um outro motivo que o inrita bastante no transito são gestos obsenos, palavroes que na maioria das vezes partem do colega ao lado que esta dirigindo alcolizado e ao mesmo tempo procurando uma grande confusão e até mesmo um acidente.
A agressão no transito vem se entensificando cada vez mas, por motivo minimo, como foi aquele acidente que aconteceu (Rio Grande do Sul) aquele pai que estava com o filho de 15 anos no carro, no momento do atropelamento que que causou a morte de siclista. Ele diz ser inocente e que agiu em legitima defesa, se no momento ele agil na defesa dele, esso quer dizer que ele não pensou nem um pouco no filho que presensiou todo o acontecimento, e o que vai ser dessea criança agora?qual vai ser a imagem que ele vai ter do pai?.
Para minimizar a violênçia no transito, não e presizo apenas mas punicão, mas também a consiênsia de cada ser humano, de que na maioria das vezes tem sim que ingolir piadinhas e até mesmo seu proprio orgulho e assim contribuindo no combate a violência, e não pensar só em si mesmo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |