A cultura do cancelamento nas redes sociais
Tema: A cultura do cancelamento nas redes sociais
A cultura do cancelamento começou em 2017 em movimento ao metoo, vítimas de assédio e abuso sexual em Hollywood. Mas só em 2019 ganhou força, foi eleito o termo do ano. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) A cultura do cancelamento é uma forma de punir certos agressores em redes sociais como empresas privadas e não privadas, seja ela uma pessoa pública ou não! O cancelamento vem chamando atenção pelos inúmeros erros das pessoas principalmente em redes sociais pelo fato de cometer racismo e ofender alguém com insultos de qualquer raça ou gênero, coisas não são toleradas no mundo de hoje (Melhore a progressão de ideias). Mas também tem seu ponto negativo.. Cancelar alguém assim banir o usuário até para sempre é a melhor forma de punir alguém? O usuário não tem uma segunda chance? Dá a oportunidade de se explicar? Um pedido de desculpa, e reaver seus atos? Será essa a melhor de punir alguém. Também não estariámos cometendo o mesmo erro em criticá-los em julgarmos alguém sem dá a chance de recomeçar de novo. Devemos também reaver nossas atitudes ao cancelar um usuário até para sempre das redes sociais. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 80 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |