A mulher da atualidade
Tema: "Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?
As mulheres da atualidade do nosso século 21 , (Sem vírgula) são muito guerreiras (Melhore a apresentação dessa discussão). A Hpa um tempo atrás mulheres eram proibidas de fazer muitas coisas,de ter certos tipos de trabalhos (Vírgula) até mesmo não podiam participar da política . (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Com o passar do tempo essas mulheres foram quebrando barreiras ,hoje elas podem trabalhar ,participar da política,existem até algumas delas que são chefes de família. Mas o principal desejo das mulheres que viveram no passado , (Sem vírgula) era de ter a própria liberdade . (Fuga ao tema)
(Melhore a estratégia coesiva) Na atualidade todas elas tem por lei seus direito. Hoje elas podem dizer valeu a pena lutar pelos nossos diretos . (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 250 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |