Bola de neve
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
Ser cidadão é respeitar o próximo, é participar do convivio social. Isso não é o que está acontecendo no trânsito. As pessoas não estãoo respeitando o próximo, e o mais importante de si próprio.
As pessoas cada ano que passa estão mais estressadas. Eles se estressam dentro de suas casas por motivos pessoais. E acabam levando o seu mau humor para as ruas. Ocasionando o desrespeito para com o próximo. Os furos de sinal, e afalta de paciência no trânsito.
Acidadania é um dever que temos que fazer prevalecer. Pois várias pessoas não estão se dedicando aos seus deveres. O que mais acontece no trânsito são acidentes. A falta de respeito com o próximo. È um querendo ultrapassar o outro.
Respeitar pra ser respeitado, como diz um velho ditado popular. É o que está faltando, na hora quando as pessoas sai de suas casas com seus carros. Indo para as ruas sem a conciência que podem prejudicar o outro. Com a falata de paciência, educação e conciêntização. podendo ocasionar acidentes no trãnsito, ferindo ou até levando uma pessoa a falecer.
A violência no trânsito só vai acabar, quando as pessoas fizerem seu papel de cidadão. Respeitando as pessoas que estão ao seu redor.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |