Discriminação de gênero
Tema: "Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?
Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente. Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana das mulheres por respeito e empatia em uma sociedade retroativa, as quais buscam ultrapassar as barreiras as quais separam do direito de ser quem são. (Não formulou a tese)
(Reveja um conectivo que seja mais adequado para estabelecer coesão) Outrossim, o preconceito de gênero ainda é um grande impasse para todas as mulheres que lutam por igualdade e respeito. Tristemente, a existência da discriminação nesse caso, (Sem vírgula) assola substancial sonho da atleta Casper, que, (Sem vírgula) é poder jogar livremente e não ter que sofrer por algo que ela não tem culpa. É importante ressaltar que, (Sem vírgula) a utilização de doping não é aceita em nenhuma modalidade, mas nunca houve notícias anunciando que homens tiveram que provar que não ingeriram tal substância, e que, na verdade (Vírgula) nasceram assim. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Em segunda análise vale ressaltar que, (Sem vírgula) nenhuma mulher tem a necessidade de provar quem ou o que ela é, pois, não aceitar a diferença significa perpetuar a violência e gerar uma violência maior em nome do preconceito (Melhore a apresentação dessa discussão). Ademais, é preciso mostrar as pessoas que elas são mais livres do que pensam para quebrar pensamentos e atos errôneos impostos pela sociedade da "Idade Média". (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, há de se melhorar as leis para o gênero feminino no atletismo. Cabe à IIAF (Associação Internacional de Federações do Atletismo) (Muito bem. Apresentou o agente) criar um projeto de remodelação das leis para ser desenvolvido por todas as bancas de cada modalidade, - a qual será discorrida por meio de debates. (Uso inadequado da pontuação)- a fim de que todos se conscientizem e haja total inclusão. Desse modo, a realidade distanciar-se-á do mito grego e os Sísifos vencerão sempre o desafio de Zeus. (A proposta precisa estar mais detalhada)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |