Correndo contra o preconceito.

Tema: "Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/10/2020
Nota tradicional: 850
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Em sua obra "A Natureza e o Destino do Homem", o biólogo americano Garrett Hardin caracteriza a ciência como uma heresia tão extrema que nenhuma ciência meramente política poderia abarcá-la em todos os seus aspectos. Tal conceito associa-se ao emprego de exames bioquímicos para definir o que é ser uma mulher, uma vez que o direito à dignidade é vilipendiado, o que configura uma afronta à vida humana. Nesse cenário, é imprescindível analisar a conjuntura legislativa e o preconceito ainda existente (Boa. Formulou a tese) no antro social para que o imbróglio seja sanado. (Melhore a contextualização do tema)

(Boa estratégia coesiva) Convém ressaltar, a princípio, que a insuficiência legislativa permite a existência de práticas discriminatórias no esporte. De acordo com a filósofa política Hannah Arendt, a segregação, seja ela em qualquer instituição social, configura um crime de violência. Por esse prisma, a utilização de exames labora-
toriais para definir o gênero de uma pessoa é uma violação grave de todos os direitos da pessoa humana. Dessa forma, é imperativo que o Estado crie leis para que tais práticas discriminatórias sejam erradicadas. (Explore mais a discussão apresentada)

(Boa estratégia coesiva) Em segundo plano, vale salientar que o preconceito contribui para a perpetuação da problemática. Nesse sentido, torna-se evidente que a campeã olímpica Caster Semenya foi banida das competições esportivas por dois motivos; (Doi pontos) apresentar níveis elevados de hormônios androgênicos e, também, ser ho-
mossexual (Reestruture essa ideia). Desse modo, cabe às instituições de ensino formarem cidadãos conscientes desse grave problema social com o fito de erradicá-lo. (Abordagem superficial)

(Boa estratégia coesiva) Fica claro, portanto, que medidas são necessárias para que o direito de igualdade entre as mulhe res seja resguardado. Para tanto, cabe ao governo federal (Boa. Apresentou o agente), na figura do Ministério da Justiça, criar leis de tipificação criminosa para qualquer atitude discriminatória contra mulheres, com base em diferenças fisiológicas nos níveis hormonais, a fim de que toda mulher seja tratada com respeito e dignidade.  Ademais, as instituições de ensino devem criar oportunidades de reflexão - como simpósios, feiras e palestras-, as quais contribuam com a efetiva discussão a respeito do que é ser mulher, com o intuito de erradicar o preconceito. Só assim, o homem encontrará a sua verdadeira natureza e destino, a dignidade e o respeito mútuo.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 850 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos