Direitos iguais para todos (G)
Tema: "Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?
As mulheres sempre estiveram na luta pelo seu espaço na sociedade, lutaram para serem aceitas nos trabalhos, nos esportes dentre vários outros lugares, foi uma luta sofrida mas pode - se dizer que atualmente garantiram o seu espaço, porém, infelizmente existem casos em que a sua feminilidade ainda é questionada, apenas por não estar no padrão que a sociedade propõe. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Ser questionada sobre a sua sexualidade apenas por possuir um nível elevado de testosterona no sangue, que foi comprovado ser algo natural é ridículo, ser submetida a testes para comprovar a sua sexualidade biológica também não legal, e principalmente saber que os homens mesmo se estiverem passando por essa mesma situação, não são obrigados a fazer nenhum teste sobre sua sexualidade biológica e não são questionados pela sua masculinidade. (Abordagem superficial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Assim, pode -se refletir que é notório que o machismo ainda está presente na nossa sociedade, mesmo que dizem o contrário,e por presenciar situações como essa num tempo tão atual e moderno em que se vive, faz a luta das mulheres pelos seus direitos parecerem em vão. Segundo uma pesquisa feita pelo site G1, a prática de exercícios físicos por mulheres no Brasil é 40% inferior aos homens, segundo o relatório “ Movimento é Vida”, do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) , então, vê - se que, mesmo as mulheres tendo conquistado esse espaço no mundo dos esportes, muitas ainda não o praticam por não se sentirem totalmente acolhidas. (Explore o argumento com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Concluí - se que para evitar essa desigualdade que ainda existe entre os homens e as mulheres, (Sem vírgula) é necessário ter os direitos iguais de ambos garantidos, ter o apoio da população a favor da igualdade, e o principal que é o apoio de pessoas influentes a favor desse movimento, talvez com essas iniciativas haja algum progresso, e as mulheres alcancem a igualdade que desejam. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita. Reestruture)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |