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Tema: "Let Her Run": uma mulher tem que provar que é realmente mulher?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/10/2020
Nota tradicional: 800
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Desde as antigas civilizações como na Grécia as mulheres eram privadas de seus direitos e não eram reconhecidas como cidadãs, essas estruturas foram sendo modificadas ao longo do tempo por movimentos como o "Deixe ela correr", (Melhore a progressão de ideias) que é contra o uso de exames hormonais para determinar o sexo das atletas, podendo assim competir com outras mulheres somente quem se encaixar em um padrão hormonal estabelecido, isso se deve principalmente a uma sociedade que não incentiva as mulheres no esporte da mesma maneira que os homens, e a falta de categorias mais diversas para as mulheres. (Formule a tese com mais clareza)

(Boa estratégia coesiva) Primeiramente cabe ressaltar, (Sem vírgula) que, apesar das mudanças proporcionadas pelos movimentos feministas ainda há muito a ser feito, principalmente em relação ao esporte que para as mulheres ainda é pouco incentivado, resquícios de uma mentalidade que perdura desde os primeiros jogos olímpicos da Grécia antiga, onde as mulheres eram proibidas de participar, sendo consideradas "persona não grata" (Melhore a apresentação dessa discussão), esse pensamento ultrapassado restringe os direitos femininos. (Explore mais o argumento apresentado)

(Boa estratégia coesiva) Além disso a falta de categorias mais variadas e inclusivas para as mulheres contribui para o problema, visto que é necessário a realização de exames para as atletas representarem as mulheres nas competições, excluindo portanto as mulheres com disfunção hormonal , assim de acordo com a filósofa francesa Simone de Beauvoir "Não se nasce mulher torna-se" (Cuidado com a ausência de pontuação) deste modo o conceito de mulher não se baseia apenas na estrutura corporal, mas na maneira como a pessoa se percebe na sociedade, e na sua construção identitária. (Abordagem superficial. Explore mais o argumento apresentado)

(Boa estratégia coesiva) Portanto (Vírgula) em vista do exposto, e visando uma sociedade mais justa e igualitária uma solução efetiva seria a realização de campanhas por parte do Ministério da Cidadania (Boa. Apresenta o agente) junto às escolas para desconstruir essa idéia de que esporte não é para mulher, e ainda a realização de projetos que incluam as meninas no esporte, (Ponto final) Além disso é necessária uma restruturação das categorias de competição para as mulheres, por parte da World Athletics, considerando suas diferenças e incluindo-as cada vez mais no esporte que é para todos. (A proposta de intervenção está incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 800 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos