Se for dirigir não beba e se beber volte de táxi

Tema: Violência: lado a lado com o trânsito

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/03/2011
Nota tradicional: 7
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Velocidade excessiva, álcool, drogas, desrespeito à sinalização pública, ruas estreitas e trânsito congestionado é uma realidade para quem vive nos grandes centros urbanos. A rotina de trabalho, estudos e muitos compromissos levam pessoas com um nível acentuado de estresse, desatenção, bebidas que geram acidentes no trânsito e alguns “perdem a cabeça” trazendo agressões e desconfortos pelo excesso de insatisfação.

Recentemente, houve o caso de um motorista que atropelou ciclistas no Rio Grande do Sul, pois estes estavam fechando a rua como um protesto pela falta de ciclovias nas grandes cidades. Acidentes deste tipo estão cada vez mais freqüentes. O caso do Deputado Estadual Fernando Ribas de 26 anos que estava embriagado quando se envolveu em um acidente em Curitiba e provocou a morte de duas pessoas, exemplifica tais desconfortos.

A violência no trânsito é a principal causa de morte entre essa faixa etária. O uso do veículo como demonstração de poder e virilidade mata mais do que câncer, AIDS, problemas cardíacos que aparentemente nos preocupam muito mais do que exercer o nosso direito de ir e vir dirigindo nossos veículos.

Não há soluções milagrosas para evitar tais conflitos. Levar este fato ao debate entre os jovens cidadãos já é uma boa forma na hora de repensar a sua maneira de se comportar mediante a situações conflituosas que o trânsito nos oferece. O tema “se for dirigir não beba” e “se for beber, volte de táxi” já tem tomado conta da publicidade em grandes boates catarinenses. Uma boa forma na hora de repensar na saúde e evitar acidentes com índices altos de mortes.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos