Abuso de autoridade no Brasil

Tema: Abuso de autoridade no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/09/2020
Nota tradicional: 650
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O tema “Abuso de autoridade” pode parecer inédito ou recente, no entanto, está registrado em milhares de livros de história a ideia de superioridade, e como isso leva pessoas a explorar, subjugar e até exterminar outros de sua espécie (Melhore a apresentação dessa discussão). Apesar do mundo estar vivendo o século XXI, os vestígios de pensamentos arcaicos como este estão, infelizmente, presentes na sociedade atual. (Melhore a apresentação das discussões iniciais e formule a tese)

(Melhore a estratégia coesiva) A democracia é um sistema que sofreu muitas mudanças até chegar ao que é hoje: um sistema que visa a participação política de todos os indivíduos componentes de uma sociedade, propondo também a igualdade perante a lei, sendo esse, (Sem vírgula) um dos motivos para ser tão aclamada. No entanto, é visto que pessoas com cargos elevados se veem no direito de agir acima das leis em função de suas posições importantes. Como o filho da desembargadora Tânia Garcia , por exemplo, que foi solto mesmo sendo apreendido com 130kg de drogas ilícitas, diversas armas e munições (Melhore a progressão de ideias). Enquanto pessoas não ocupantes de cargos elevados ou próximas a tais, na maioria das vezes negras, vindas da periferia ou das favelas, são presas por muito menos. (Reestruture e explore mais as ideias)

(Melhore a estratégia coesiva) O abuso de autoridade vem a muito tempo recaindo principalmente sobre essas pessoas. Seja em casos de policiais assassinando inocentes, incluindo crianças, como o caso do menino João Pedro, que foi assassinado por um policial durante uma operação (ressaltando que a criança estava em sua casa) (Melhore a apresentação dessa discussão), ou quando recebem punições exageradas para delitos “leves” cometidos. Todos os ocorridos têm em comum a falta de compromisso com a democracia, que deveria ser zelada, principalmente, por representantes do estado. (Argumentação limitada)

(Melhore a estratégia coesiva) Com isso, entende-se a importância do combate ao abuso de autoridade, para que, (Sem vírgula) a ideia de sistema democrático seja mantida. Como a causa primordial de tais atos decorre da suposta superioridade que determinados cargos oferecem, é necessário desconstruir essa ideia. Sendo a responsabilidade do Ministério da Educação (Boa. Apresentou o agente), por meio das escolas, proporcionar palestras e debates que abordem o tema. Assim, espera – se com essa medida combater o abuso de autoridade e construir uma sociedade consciente que zela pela igualdade de direitos e deveres. (A proposta está incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 650 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos