O poder é a chave para o abuso
Tema: Abuso de autoridade no Brasil
Conhecida como "cidadã", por ter sido concebida no processo de redemocratização, a Constituição Federal foi promulgada em 1988 com a promessa de assegurar os direitos de todos os brasileiros. No entanto, apesar da garantia constitucional, nota-se que o abuso das autoridades brasileiras configura-se como uma falha no princípio da isonomia. Sendo assim, percebe-se que o problema possui raízes amargas no país, devido não só as leis fracas e lenientes, mas também pelo medo da população em denunciar. (Excelente. Contextualizou o tema e formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro lugar, deve-se entender que a cultura de impunidade mostra a população que o Estado é ineficiente, e há quase certeza de que nada irá acontecer ao infrator (Melhore a apresentação dessa discussão). Na série "Anne With an E", (Sem vírgula) integrantes do conselho utilizam da sua autoridade para impedir que Anne e seus amigos publiquem temas diversos no jornal da escola. Estes, por sua vez, não são punidos, o que fora da ficção não é diferente. (Reveja como as discussões estão relacionadas ao tema. Reestruture)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) "É uma experiência eterna de que todos os homens com poder são tentados a abusar", afirmou o filósofo Montesquieu. Dessa forma, percebe-se que sempre existirá o poder e com ele o abuso (Melhore a apresentação dessa discussão). Assim, a população vê-se encarcerada nutrindo o medo e a certeza de que denunciar é apenas "perda de tempo". (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o Ministério da Justiça e Segurança (Boa. Apresenta o agente), juntamente com as prefeituras (Vírgula) devem realizar campanhas a fim de incentivar a população a denunciar, além de garantir a punição dos indivíduos. Ademais, esse objetivo será alcançado por meio de treinamentos para policiais e delegados. Dessa forma, os desafios do abuso de autoridade serão amenizados. (A proposta não está completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |