Cidade Maravilhosa
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Rio de Janeiro, conhecida como a cidade do samba e do carnaval é cercada de pontos turísticos e encanto.Agora também, é cercada por muros que separa Mata Atlântica e favela nos principais morros cariocas do resto da cidade, por causa da violência, da desigualdade e outros fatores.Mas, além desses fatores negativos, há também fatores positivos que a favela tem a oferecer.
A desvalorização de quem mora na favela,é algo contestante, pois para a maioria das pessoas, quem mora no subúrbio é criminoso.Ainda para confirmar esta situação, os governantes elaboraram um projeto de construção de muro nesta área que foi orçado em 40 milhões de reais, para separar "os criminosos" das "pessoas de bem".Realmente, este projeto mostra a desigualdade brasileira.
A separação, criará um grande abismo social.O dinheiro investido nos muros poderia ser revestido em melhorias dentro das favelas , onde mudaria completamente a vida dos moradores.Nelas, há pessoas trabalhadoras que lutam para uma vida digna e melhor, com o pouco que conseguem para a sua sobrevivência.Os projetos sociais e culturais também os ajudam, educando-os e empregando-os no mercado de trabalho.
Além dos muros que estão sendo construídos para separar a favela, existem pessoas que querem ser cidadãos, querem ser respeitados, e para isso o governo tem que investir mais em projetos sociais, econômicos e culturais para esta população ser valorizada.Só assim o Rio de Janeiro, vai se tornar realmente "a cidade maravilhosa".
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |