Privatização: a solução
Tema: Privatização do saneamento básico
Decretada pela ONU (Desenvolva a sigla) em 1948, a declaração universal dos direitos humanos garante a todos os indivíduo o direito à saúde e ao bem-estar social. Aliado a isso, a ideia de privatização do saneamento no Brasil vem para melhorar a eficiência do sistema atual. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que favorecem esse quadro. (Não formulou a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Uma das primícias do capitalismo, o modelo de privatização é visto com sucesso em quase todas as áreas no atual mundo globalizado. O Brasil, em seu histórico de privatizações, tem com exemplo a Embraer, que se tornou uma empresa global após ser privatizada. A exemplo disso, é fundamental que o estado brasileiro conceda o saneamento a iniciativa privada. (Argumentação limitada)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) O novo marco legal do saneamento básico, aprovado em 2020,promete avanços no sistema de saneamento atual. Sistema esse que está bem atrás dos padrões de um país próspero (Melhore a apresentação dessa discussão). Segundo o Sistema Nacional de Informações sobre o Saneamento(SNIS), 17% da população brasileira não tem acesso à água tratada, e apenas 46% do esgoto no Brasil é tratado. Essa situação caótica mostra que o sistema de saneamento administrado pelo estado é ineficiente. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) É evidente, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem a construção de uma mundo melhor. Para melhorar isso, o governo (Boa. Apresenta o agente) deve manter o programa de privatização do sistema de saneamento com o apoio das outras instituições governamentais brasileiras. Dessa forma, o Brasil poderia superar essa caótico realidade. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 550 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |