Antes de pegar no volante conheça a si mesma
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
O assunto que esta sendo abordado e um assunto que requer muita preocupação de todos nós como seres humanos, pois e um ato que são freqüentes por pessoas descontroladas que levam seu humor durante o dia para o volante.
Para alguns esse tipo de comportamento e causado através do estresse durante o dia ou alguma coisa que se torna impossível de se resolver acaba se descontando a sua ira no volante ,sendo imprudente com as sinalizações e até mesmo do os pedestres causando sérios prejuízos para as pessoas e a si mesmo causando a morte ou machucando.
Cada individuo precisa aprender a separar os seus problemas pessoais quando estiver dirigindo evitando certos tipos de violência onde pessoas inocentes acabam pagando pelos seus problemas.
E importante ressaltar que não basta aprender algumas regras que são passadas na auto-escola sobre o trânsito,temos que sair da teoria e ir para a pratica se o seu comportamento durante a longa jornada do trabalho ou outra coisa que TE deixe agressivo procure a se controlar ou procure ajuda,assim estará evitando a violência que leva os acidentes para si mesmo e para as pessoas inocentes.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |