Saneamento básico
Tema: Privatização do saneamento básico
Tem sido muito discutido entre os governadores uma lei que priorize o saneamento básico para milhares de brasileiros que se encontram em situações completamente precárias, não tendo a coleta e muito menos o tratamento de esgotos, a água tratada, gás encanado é preciso uma limpeza bairros (Problemas na construção de sentido), um sistema de reciclagem. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) É super relevante o tratamento de esgoto, pois livraria as populações das bactérias, poluição dos córregos, rios e mares, com a preservação dos recursos hídricos e fontes de abastecimento de água. (Argumentação limitada)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Á As diversas residências nas periferias que não possuem água potável , os moradores acabam usando a água que tem, sem tratamento algum , porque eles não possuem dinheiro para comprar o líquido, e com isso esses indivíduos acabam sem opção nenhuma colocando suas vidas, saúde em risco. (Argumentação limitada)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Os governadores (Boa. Apresenta o agente) poderiam chegar em um consenso achando uma solução para esses problemas, mas enfim enquanto eles não resolvem os próprios moradores deveriam tomar uma atitude (Reestruture essa discussão), a há diversos vídeos em uma plataforma digital chamada youtube que ensina a aproveitar a água da chuva fazendo um tratamento nela com materiais simples.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 500 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |