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Tema: Privatização do saneamento básico
O saneamento básico é um conjunto de infraestruturas, como abastecimento de água, tratamento de esgoto, limpeza urbana, entre outros, na qual se trata de um direito garantido ao cidadão pela Constituição de 1988. Dessa forma, a partir do período vigente da sociedade do século XXI, nota-se uma discussão pertinente sobre a privatização desse importante serviço. No entanto, com a predominância da desigualdade social no Brasil, será que privatizar um sistema público não excluirá a periferia nacional desse direito? (Bom parágrafo de introdução)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro lugar, segundo o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS), apresenta que menos (Melhore a construção de sentido) da metade do esgoto passa por tratamento. Além disso, o senado ainda quer privatizar o saneamento básico afirmando que terá retorno econômico e será levada água para toda a população brasileira (Reestruture essa discussão). No entanto, na contemporaneidade já não é respeitada a lei deste conjunto de serviços, visto pela pesquisa do SNIS e, ademais, com a privatização aumentará os custos da conta de água, o que demandaria mais dinheiro da população pobre. (Abordagem limitada do tema. Explore mais o argumento apresentado)
(Boa estratégia coesiva) Sendo assim, a privatização é uma forma capitalista de exclusão dos pobres (Vírgula) a fim de negar um direito que deveria ser de todos, para poucos. No entanto, o problema não seria o pagamento de impostos (Vírgula) pois se a população conseguisse ter uma qualidade de vida boa (Redundância) com apenas um salário mínimo e se não houvesse roubo do dinheiro público, como mostrado pelas emissoras de televisão e os jornais eletrônicos. Nesse sentido, é notado que antes da privatização é necessário melhorar primeiro o salário mínimo. (Abordagem limitada do tema proposto)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para resolver este impasse. Cabe ao Estado (Boa. Apresenta o agente), juntamente com o Ministério da Economia, aumentar o salário mínimo, por meio do controle da inflação. Nesse sentido, é necessário que o governo corte os gastos públicos, aumente os impostos e os juros, juntamente com a fiscalização para que seja controlado o financiamento de emissão de moedas e a demanda por bens e serviços. No entanto, esta solução exige sacrifícios, pois envolve crescimento da inflação mais baixo e desemprego mais alto, para depois ter um impacto positivo na economia. Dessa forma, a população mais pobre não seria prejudicada pelos os custos da privatização do saneamento básico. (A proposta não está relacionada diretamente ao tema)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |