As distorções do ensino remoto

Na perspectiva de Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, a educação tradicional é bancária, conteudista e marcada por uma hierarquia extrema, por isso, muitos estudantes optam pela Educação a Distância (EAD), levando em conta as viárias perspectivas como o acesso ao ensino em diversas áreas e a flexibilidade de horários. Apesar disso, o sistema também apresenta distorções como as faltas de acesso aos meios tecnológicos -essenciais para essa modalidade educacional- e de qualidade de ensino. (Não contextualiza o tema propriamente dito)

(Boa estratégia coesiva) De início, deve-se destacar que entre os principais obstáculos da EAD está a desigualdade social que limita o acesso aos meios tecnológicos a uma parcela da sociedade. Segundo Pierre Lévy, filósofo francês, toda nova tecnologia gera seus excluídos, de fato, no Brasil -principalmente- a população de baixa renda é mantida excluída da utilização desse meio. Então, de nada adianta os benefícios da utilização dessa modalidade educacional se nem todos têm a mesma oportunidade de acesso devido à limitação financeira. Adicionalmente, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) o acesso à internet é um direito humano do século XXI, nessa perspectiva, o direito que é assegurado mundialmente, (Sem vírgula) ainda apresenta distorções para grande parte da população brasileira. (Melhore a apresentação das discussões)

(Boa estratégia coesiva) Ademais, nota-se, ainda a deficiência na qualidade de ensino brasileiro que prejudica a formação acadêmica dos estudantes. No documentário brasileiro “Pro dia nascer feliz", de João Jardim, é retratada a crítica realidade do ensino tradicional no Brasil. No ensino remoto, infelizmente, a realidade não é distinta, haja vista que a capacitação dos professores ainda é de baixa qualidade , pois, muitas vezes, não têm domínio dos meios tecnológicos. (Argumento limitado)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Portanto, percebe-se que, devido a limitação financeira, parte da sociedade é impossibilitada de participar da EAD. Nesse âmbito, para que todos os cidadãos tenham as mesmas oportunidades de cursar a educação a distância é necessário que o Ministério da Educação ​​​​​​​(Boa. Apresenta a tese) disponibilize locais -tais como praças e bibliotecas- de acesso gratuito à internet por intermédio de doações de empresas que visem a melhoria da educação brasileira. Dessa maneira, a EAD será uma possibilidade para todos , assim como assegura a Constituição Federal de 1988.