EM BUSCA DA MELHOR IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ONLINE
Tema: Desafios na Educação a Distância no Brasil
A educação ao longo dos anos vêm-se vem melhorando a maneira de ensino; em 1940, no Brasil, destacou-se as rádios com caráter educativo; e, na atualidade, nota-se a consolidação de redes digitais de ensino à distância. Entretanto, ela não está sendo bem fundamentada, a qual ainda implica em desafios. Entre os principais fatores que corrobora essa ferramenta destaca-se a falta de políticas públicas e o mal planejamento. (Boa. Apresenta a tese)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, é relevante abordar que na Roma Antiga a educação era restrita à elite e, na atualidade brasileira (Vírgula) verifica-se uma proximidade com esse contexto, pois ainda há muitos cidadães que não possem condições de adotar o ensino à distância. Segundo dados do PNAD (Desenvolva a sigla), tratando-se da educação básica, apenas 35% dos estudantes das escolas públicas possuem computador em suas casas, enquanto 75% da rede privada tem acesso. Além disso, constata-se por meio das mídias, (Sem vírgula) que ainda existem locais que não há disponibilidade de energia. Assim, com a falta de políticas públicas ocasiona a menor exploração desse mecanismo . (Discussões pertinentes, mas a abordagem está limitada)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, no governo de Getúlio vargas houve avanços significativos no ensino, como a fundação de escolas e academias para a formação de professores. Entretanto, na atual realidade brasileira, ainda falta planejamento para se aprimorar a educação à distância, a qual há poucos docentes capacitados nos meios tecnológicos, e plataformas digitais melhores para os alunos. Desse modo, esse contexto influencia no pouco uso desse meio. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, fica evidente a necessidade da adoção de ações que melhore a efetivação da educação à distância. Desse modo, cabe ao governo (Boa. Apresenta o agente) fomentar equipamentos e aulas de capacitação para alunos e professores, por meio de um amplo investimentos, da mesma maneira dos auxílios sociais, a fim de disponibilizar o ensino para aqueles que não têm condições. Além disso, é preciso que o MEC (Desenvolva a sigla) crie plataformas de estudo associado com entretenimento, por meio de aplicativos, como já ocorre em alguns cursinhos onlines, a fim de tornar a educação menos instigante para os alunos. Assim haveria a melhor consolidação da educação.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |