Eda
Tema: Desafios na Educação a Distância no Brasil
Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de estudo onde (Reveja pronomes relativos) se faz necessário meio tecnológico, pois professores e alunos estão separados fisicamente. Diversas universidades pelo Brasil já oferecem esse tipo de estudo que é regulamentada por lei. (Desenvolvimento superficial das discussões iniciais. Reestruture e apresente a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Diante da atual situação que o mundo está passando (Vírgula) com o novo coronavírus e a necessidade de isolamento essa modalidade está sendo bastante utilizada, no Brasil diante desse cenário, as dificuldades surgiram, desde a falta de recursos utilizados (Problemas na construção de sentido) pelos professores quanto aos alunos que nem todos têm acesso à internet. (Abordagem limitada do tema proposto)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) A educação foi uma das áreas mais impactadas com a pandemia, onde (Reveja os pronomes relativos) os mais carentes (Vírgula) mais uma vez (Vírgula) foram os mais afetados, alunos com baixa renda não estão conseguindo acompanhar as aulas e escolas públicas muitas não oferecem o estudo a distância por falta de recursos. (Abordagem limitada)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Com a pandemia a desigualdade foi ainda mais acentuada entre os alunos de escola pública e particular, onde (Reveja pronomes relativos) será evidente os impactos no aprendizado e no ingresso a uma vaga no vestibular. (Desenvolvimento limitado das discussões. Não apresenta a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 420 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |