A cada ação uma reação...
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
Hoje em dia é muito comum a violência no trânsito. Esse fato pode ser evidenciado nos meios de comunicações que relatam tragédias geradas por isso. Esse fato lastimável pode sim ser solucionado se a as pessoas tiverem o discernimento de que violência só gera a própria!
Um fato que demonstrou brutalmente isso foi o atropelamento de ciclistas que faziam um passeio em Porto alegre,Rio Grande do Sul,pelo uso de bicicletas no trânsito.Além disso, o índice de morte por este motivo é cada vez mais crescente.É lamentável que a sociedade haja como se esse fato fosse banal e sem importância.Se cada pessoa tiver paciência e agir prudentemente esse ocorrido pode diminuir.É necessário que se tenha respeito e acima de tudo,cautela na hora de pensar em brigar ou ter qualquer tipo de ação brutal,pois violência assim como no trânsito ou não,é crime.Para solucionar este fato, é fundamental: tolerância e primordialmente,educação, atos que fazem a total diferença em qualquer que seja as situações acometidas.
Portanto, pode-se concluir que há sim resolução de um problema que não é tão recente no mundo, se forem feitos algumas das ações citadas acima. E que,indubitavelmente se tenha consciência de que violência não resolve e nem se leva a nada!São ações assim que podem poupar vidas e quem sabe a sua!
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |