A aceitação do EAD

Com a ascensão da internet no século XXI, houve uma globalização cultural que promoveu uma maior difusão de conhecimento no mundo. Nesse viés, a educação a distância no Brasil passou a ser vista através de uma nova perspectiva. No entanto, entraves como a falta de acesso para todos e o preconceito em relação a qualidade do ensino, ainda são alguns dos desafios que essa modalidade enfrenta. (Boa. Apresenta a tese)

(Reveja elementos coesivos) É indubitável, de fato, que alguns problemas relacionados à aula virtual, (Sem vírgula) têm sua origem porque uma parte da população não possui acesso à internet em casa (Boa. Retoma a tese). Nesse contexto, conforme prevê a Constituição Federal de 88, “todo cidadão tem direito a educação”. Todavia, esse direito não é executado quando a população encontra-se sem meios para obter essa educação, seja por não ter condições financeiras de contratar internet privada, ou não saber utilizar os aparelhos que possui. Dessa forma, o ensino que ganhou destaque por sua flexibilidade e facilidade deixa alguns indivíduos carentes das possibilidades oferecidas e impossibilitados de manter o acesso, consequentemente incapazes de aderir o “EAD”. (Evite uma argumentação expositiva)

(Boa estratégia coesiva) Ademais, existem outros fatores que prejudicam o ensino através do ambiente virtual, como o preconceito em relação a qualidade dos cursos (Boa. Retoma a tese). Nesse cenário, segundo o escritor alemão Goethe “Nada no mundo é mais assustador do que a ignorância em ação”. Em vista disso, muitos alunos são julgados por sua formação com ensino a distância, e passa a existir uma desconfiança no mercado de trabalho que subentende que o aluno que opta por “EAD” é preguiçoso ou indisciplinado (Evite esse tipo de construção. Reformule essa ideia). Por conseguinte, encontrar um emprego torna-se mais difícil e o indivíduo fica com desvantagem em relação aquele que tem acesso à educação presencial. 

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário que medidas sejam tomadas. Desse modo, o Governo Federal (Boa. Apresenta o agente), em parceria com as empresas de telefonia, devem disponibilizar pacotes de internet como bolsas de estudos para alunos que precisam do “EAD” mas não possuem acesso à internet. Além disso, por meio do Ministério da Educação, deve investir nesse modelo educacional, aumentar a capacitação de seus profissionais e com reuniões presenciais no mínimo três vezes ao mês, a fim de avaliar o desempenho dos alunos e formar indivíduos mais capacitados, e consequentemente desfazer o preconceito existente no mercado. Para que ​​​​​​​(Vírgula) assim, seja minimizado os desafios do ensino a distância no Brasil.