O estresse, a causa das brigas e violência no trânsito.
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
O trabalho, a pressão, família, e com tantas coisas a mais fazendo a nossa cabeça é complicado sempre se manter calmo e longe do estresse. O mundo hoje em dia nós cobra muito, de todos os lados, são problemas e mais problemas para serem resolvidos o que acaba tornando a nossa vida mais complicada e estressante. Uma das conseqüências dessa situação é o estresse no trânsito, que acaba nos levando muitas vezes para a violência.
A cada dia vemos mais acidentes, brigas e casos absurdos ocorridos por causa do estresse e de pessoas que não conseguem manter o autocontrole.
Acidentes de trânsito já se tornou uma coisa quase “normal” de se ver, a pressa para chegar logo ao seu destino ou o estresse com o congestionamento, nos leva a fazer coisas que não são permitidas perante a lei, como passar um farol vermelho ou ultrapassar o limite de velocidade, leis que são feitas para a nossa própria segurança e mesmo assim muitos motoristas não pensam nisso e acabam não respeitando. Sem falar dos motivos bobos que acabam gerando brigas e discurssões, coisas que podiam ser resolvidas com educação e que por causa do estresse do motorista causado por outras coisas no trabalho ou até mesmo dentro de casa, acabam sendo descontadas em qualquer coisa como por exemplo um desentendimento no trânsito, que acaba sendo levado a discurssões, brigas e assim gerando a violência.
Uma solução para tudo isso é complicada de se achar, é preciso entender que tudo pode ser resolvido com calma e paciência, é preciso aprender a entender os dois lados, e sempre colocar em obra o dialogo em qualquer situação evitando assim discurssões, brigas e assim diminuindo a violência tão falada hoje em dia no trânsito.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |