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Tema: Desafios na Educação a Distância no Brasil
A educação a distância no Brasil está em alta nos últimos anos, isso deve-se, (Sem vírgula) ao avanço tecnológico que se modifica cada vez mais. Nesse sentido,o desafio ainda é enorme, pois a edução educação virtual não possui a mesma qualidade comparada a educação presencial. (Reelabore as discussões iniciais e desenvolva de acordo com o tema. Apresente a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Segundo, (Sem vírgula) dados no Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira a edução educação a distância cresceu cerda de 17,6% de 2016 a 2017. Sob essa ótica, é evidente que esse crescimento deve-se aos alunos procurarem uma maneira mais acessível de estudar. Contudo, a educação a distancia enfrenta muitos desafios no Brasil (Essa discussão precisa ser mais explorada), pelo fato de muitas pessoas não possuírem acesso à internet ou preferem o ensino tradicional. (Reelabore a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, os desafios que os professores sofrem graças a esse novo modelo de educação é eminente (Desenvolva essa discussão com clareza). Ademais, muitos professores ainda concordam que o método de ensino tradicional, pelo fato de alguns não possuírem domínio na tecnologia. Com isso, é necessário a adaptação dos profissionais nesse novo método de ensino. (Argumentação expositiva)
(Boa estratégia coesiva) Em resumo, é evidente que a educação a distância será o principal modelo de ensino no país, (Melhore o encadeamento textual) é necessário que a população se adapte ao ensino a distância.Paralelamente, o Ministério da Ciencia e Tecnologia invista em institutos tecnológicos, para que pessoas de baixa renda e professores que não possuem domínio da tecnologia podem possam se acostumar a esse novo método de ensino, assim o Brasil seguirá em frente. (Não apresenta a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 650 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |