A importância do SUS aos brasileiros
Tema: SUS: desafios e importância da saúde pública no Brasil
Segundo o filósofo Platão, "O importante não é viver, mas viver bem", demonstrando que a qualidade de vida supera o da própria existência. Deste modo, foi criado pelo governo do Brasil, (Sem vírgula) o Serviço Único de Saúde (SUS), para atender toda a população, sendo este de vital importância para todos. Entretanto, o SUS enfrenta grandes desafios no país, como a demografia brasileira e o coronavírus. (Boa. Apresenta a tese)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, cabe ressaltar que o Brasil ocupa o quinto lugar entre os 20 países mais populosos do mundo, com mais de 200 milhões de habitantes, sendo a única nação com um sistema de saúde pública universal disponível para um número tão grande de pessoas . Ademais, além dos atendimentos em hospitais e postos de saúde, este serviço faz distribuições de medicamentos, imunizações contra doenças e intervenções cirúrgicas. Contudo, o SUS enfrenta diversos problemas, como o tempo de espera para atendimentos, falta de equipamentos e ainda dificuldades nos agendamentos de cirurgias, situações que violam o previsto na Constituição Federal brasileira, promulgada em 1988, que garante a todos indivíduos o direito à saúde e ao bem-estar social.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, na contemporaneidade, o mundo foi invadido por um novo vírus, cuja transmissão se faz rapidamente e causa a grave doença Covid 19, que pode levar à morte em apenas algumas semanas. Diante deste quadro, o país enfrenta um enorme desafio, como a falta de leitos de UTIs e respiradores, itens que o SUS não possui em número suficiente para o grande número de infectados. Segundo a Associação de Medicina Intensiva Brasileira (AMIB), o SUS tem em média 1,4 leitos para cada 10 mil habitantes, demonstrando que os óbitos não poderão ser evitados, caso os infectados aumentem demais. (Argumentação expositiva)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é essencial o serviço de saúde pública oferecido pelo SUS à população brasileira, na qual o governo (Vírgula) juntamente com o Ministério de Saúde, devem aumentar os recursos financeiros destinados ao SUS, para que este invista em aquisições de medicamentos e equipamentos hospitalares, bem como em aumento de profissionais de saúde, para que a população possa usufruir plenamente do serviço de saúde. Além disso, com a epidemia do coronavírus, deve-se fazer acordos com hospitais privados para o compartilhamento de leitos de UTIs. Somente assim, o viver bem, declarado por Platão, poderá ser alcançado pelo cidadão brasileiro.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |