O começo de um longo fim
Tema: Trote: festa ou violência?
Em vestibulares e faculdades todo fim de ano e tempo de alegria,curtição e muita festa,geralmente os recém-formados costumam comemorar,e alguns ate de maneiras bem inadequadas,cada um quer curtir mais que o outro,porém acabam exagerando no modo de festejar e fazem com que muitas pessoas saiam prejudicadas.
Essas faculdades que permitem um meio de comemoração diferente,com bagunças e coisas fora de comum deviam ter mais ética e consideração pelos alunos,professores e até mesmo a diretoria que com certeza devem manter e respeitar suas formas de ensino .
Para os alunos,então seria uma maneira civilizada de mostrar a sua familia,parentes e amigos que apesar de todo o trabalho e as vezes ate mesmo dificuldades,eles com força de vontade e muita inteligência,consequiram vencer essa etapa de suas vidas,e ali poderem se entregar de vez na profissão pelo qual se formaram.
Contudo essas comemorações devem ser bem organizadas,para que assim essa data seja lembrada como um dia emocionante e cheio de diversões,mostrando para todos que ali só é o começo onde tudo que se aprendeu será de muita importância para suas vidas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |