O porquê do muro

Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/05/2009
Nota tradicional: 6.5
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Muros na antiguidade foram construídos para defenderem territórios. A História nos relata a existência de vários muros, entre eles os mais célebres são a muralha da China e o muro de Berlim. Não tão distante do propósito inicial dos grandes muros, o governo do Rio de Janeiro começa a construir "A Grande Muralha do Rio de Janeiro" cujo objetivo é impedir o crescimento no número de construções nas favelas de morros que são áreas de preservação ambiental, o orçamento da construção é de R$ 40 milhões.

Sem dúvida alguma a devastação da Mata Atlântica deve ser contida, pois contamos com apenas 15% da vegetação original que estar sendo explorada irracionalmente desde a chegada dos portugueses ao Brasil, são perdas irreparáveis, muitas espécies animais e vegetais foram extintas e existem tantas outras que correm o risco de extinção, não podemos compactuar com a intensificação da exploração irracional da floresta.
          Possivelmente a euforia gerada e o posicionamento contrário a construção do muro é embasada na representação que o mesmo tem perante a sociedade, muros podem passar a ideia de separação, prisão, isolamento e exclusão. Mas o objetivo é o mesmo das grandes muralhas que foram edificadas ao longo da história, proteger, cuidar, zelar e preservar.

Não se trata de proteger somente a Mata Atlântica, o que é uma boa causa, mas também cuidar dessas favelas, que crescem desordenadamente com a omissão do governo, sem infraestrutura básico, não possuem sistemas de esgoto, iluminação pública adequada, a violência e a ação paramilitar são constantes (,) o que impede a implantação de escolas e hospitais nesses lugares, é necessário sim a contenção do crescimento desenfreado das favelas para que nasça a cidadania,mas o governo tem que cuidar do desenvolvimento desta também e que seja positivo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos