É notório que, (Sem vírgula) a saúde pública no Brasil deixa a desejar em diversos aspectos; (Uso inadequado da pontuação. Frases fragmentadas) Como por exemplo: a falta de materiais necessários para a realização de exames e cirurgias, a precariedade de muitos hospitais em relação a higiene e o descaso de alguns profissionais com a vida de outras pessoas. (Não apresenta a tese)
(Boa estratégia coesiva) Atualmente, observa-se que, (Sem vírgula) diversas pessoas utilizam a saúde pública por não ter condições de pagar um hospital particular e por precisarem de um acompanhamento, mas está cada vez mais difícil depender de algo disponibilizado pelo governo (Reestruture essa ideia), pois muitos hospitais não têm infraestruturas necessárias para realizar o atendimento (Desenvolva essa ideia com mais clareza). Há casos que não tinham macas para comportar todos e alguns pacientes tiveram que ficar nos corredores, sem atendimento médico e higiene, correndo o risco de pegar alguma infecção. (Reestruture as discussões. Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) Diante dos fatos mencionados, percebemos (Evite ideia de primeira pessoa) que, (Sem vírgula) a saúde pública no Brasil é de longe uma das melhores, infelizmente muitos hospitais não estão preparados para atender certos casos. A falta de verba para comprar materiais é um dos problemas que mais afeta a população atualmente, que deveria ter seus direitos a uma saúde de qualidade garantidos. (Não apresenta a proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
Delimite as ideias de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de evidenciar o seu ponto de vista ao apresentar as discussões. Continue exercitando a escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 470 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |