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A saude pública no Brasil e bastante precária, os hospitais e postos de saúde muitas vezes não conseguem receber grandes números de pessoas. Nesse sentido, percebe-se ao o pouco investimento por parte do governo e a falta de profissionais na determinada area de saúde. (Boa. Apresenta a tese. No entanto as discussões iniciais precisam ser mais desenvolvidas)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro lugar, a pópulaçao população de baixa e média renda dispõem-se dos SUS (Desenvolva a sigla), que é um programa para as pessoas receberem auxílios na saúde pública (Melhore a apresentação dessa ideia). Contudo, a espera pela liberação a consultas ou cirurgias e a falta de investimento hospitalar é um dos grandes problemas enfrentados pela populaçao brasileira (A discussão precisa ser mais desenvolvida). Sob essa ótica, e necessário agilizar o processo de liberaçao do SUS e melhoria nos hospitais publicos. (Abordagem superficial do tema proposto)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a importância de profissionais nas áreas de atuação é imprescíndivel. Sengundo, (Sem vírgula) Aristoteles '' a felicidade e a saúde são incompatíveis com a ociosidade''. Seguindo esse exposto, nota-se a falta de profissionalismo e o descaso sobre a saúde pública no Brasil (Vírgula) especialmente em regiões pobres do país. Com isso, a necessidade de profissionais e o aumento de unidades de saúde é evidente. (Melhore a construção de sentido. Abordagem superficial)
(Boa estratégia coesiva) Em resumo, percebe-se que a importância da saúde pública no Brasil é uma questão a ser mais desenvolvida e melhorada. Ademais, e necessário que o Ministério da Saúde (Boa. Apresenta o agente) invista e aumentem mais unidades de saúde (Vírgula) principalmente em lugares precários. Paralelamente, melhore também a condiçao do SUS (Vírgula) pois é de suma importância para a população. (A proposta de intervenção precisa ser desenvolvida com mais clareza)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
