Carência no setor de saúde publica
Tema: SUS: desafios e importância da saúde pública no Brasil
Conforme 0 o art.6 (Vírgula) da Constituição Federal, é dever do Estado garantir o acesso à saúde e executar medidas públicas para o bem-estar de todo cidadão brasileiro. (Melhore a progressão de ideias) Nesse viés, percebe-se a importância de programas para saúde pública, como o SUS (Desenvolva a sigla), na vida da sociedade. No entanto, existem desafios no atendimento e financiamento desse sistema que prejudicam seu funcionamento correto. (Não apresenta a tese)
(Evite termos clichês) Mormente, é visível que as dificuldades no atendimento pelo SUS agravam a carência da saúde pública. Em vista disso, na Idade Média (Vírgula) com o aparecimento da Peste Negra, a saúde entrou em colapso e os hospitais não tinham condições de atender a população (Argumentação expositiva). Nesse contexto, os problemas no atendimento persistem na atualidade, porém com novas formas. Logo, alguns dos hospitais públicos não possuem uma boa infraestrutura, o que acarreta em um ambiente que não está preparado para receber os pacientes e torna-se superlotado, além, (Sem vírgula) da demora em conseguir o entendimento (Apresente dados), que pode resultar em um agravamento do estado de saúde do indivíduo, o que deixa a população desamparada e carente de um dos seus direitos. (As discussões precisam ser delimitadas e mais articuladas)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, existem outros fatores que intensificam esse problema, como a falta de investimentos na área (Essa discussão precisa ser desenvolvida com mais clareza). Nesse cenário, segundo as ideias de Marx “A economia é a base da sociedade”. Diante disso, o financiamento do sus SUS e os demais investimentos nas áreas de saúde, (Sem vírgula) são essenciais para que se possa atender corretamente a população. Dessa forma, como o sistema de saúde pública brasileiro não é corretamente financiado, a população sofre com a falta de medicamentos, profissionais e até mesmo espaço, o que passa a ser um desafio para o seu pelo funcionamento. (Abordagem superficial do tema proposto)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário que medidas sejam tomadas. Desse modo, o Poder Executivo (Boa. Apresenta o agente) deve investir na saúde pública brasileira, por meio do Ministério da Educação, o qual deve fiscalizar e garantir que as verbas que são mandadas para o melhoramento desse setor (Reveja a viabilidade da proposta), (Sem vírgula) sejam de fato aplicadas em infraestrutura e necessidades dos locais de atendimento à saúde, como remédios, profissionais e utensílios médicos, a fim de garantir que programas como o SUS tenham sua importância reconhecida e consiga chegar a toda a população. (Ideias fragmentadas) Para que assim seja minimizado alguns dos desafios enfrentados pela saúde pública brasileira.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |