Indústria Cultural
Tema: O papel dos influenciadores digitais
Os filósofos Adorno e Horkheimer conceberam o conceito de "Indústria Cultural" tendo como objetivo uma nova visão de fazer arte e cultura empregando (Evite o gerundismo. Melhore a construção de sentido) recentes métodos de sistema capitalista. Nesse pensamento estão inseridos os influenciadores digitais com milhares de seguidores. À vista disso é de suma importância analisar o impacto que os influenciadores concedem à sociedade brasileira gradativamente conectada as redes sociais. (Melhore a progressão de ideias. Formule a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Considerando (Evite o gerundismo) o ímpeto (Reveja a seleção lexical) dos influenciadores digitais, as empresas conceituadas oferecem seus produtos para eles, assim, realizarem a divulgação, pois se aproximam dos seguidores de uma forma natural que provoca prazer em acompanhar as tendências da moda e estilo de vida (Evite uma argumentação expositiva). Isso se concretiza pelas inúmeras publicidades que esses famosos exercem, toda via todavia, (Sem vírgula) a sociedade deve se conscientizar para não ser alvo fácil dessa técnica de marketing, que frequentemente estimula o consumo desnecessário. (Evite uma argumentação expositiva)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Com tudo Contudo, é apropriado citar fatos de condutas preconceituosas de" YouTubers" que contribuem para a construção do caráter de quem os assiste (Problemas na construção de sentido). Exemplo disso é o "YouTuber" Cauê Moura fazendo (Evite o gerundismo) piadas absurdas, como: "Se o meu desprezo por fã clube na internet pudesse ser revertido em aids, eu seria a África". Comportamentos como esse são inadmissíveis, visto que, (Evite o gerundismo) enrijecem a banalidade, afirmando (Evite o gerundismo) a ideia de Adorno, que a cultura de massa não somente nos torna menos inteligentes, mas também ignorantes. (Argumentação expositiva)
Por tanto Portanto, os influenciadores têm a capacidade de induzir e conduzir o comportamento de seus seguidores, por essa razão cabe ao CDC (Boa. Apresenta o agente) (Código de Defesa Do Consumidor) ter a tutela necessária para proteger e alertar o consumidor dos influenciadores digitais. Cabe também aos influenciadores terem conhecimento do ART.300. DO CPC (Código De Processo Civil), que inibe q proliferação de atitudes e falas preconceituosas. É significativo os pais dos jovens avisá-los de tais manipulações ofertadas pela mídia. Desejamos (Evite ideia de primeira pessoa) com isso desenvolver na sociedade uma inteligência emocional que proporcione ao indivíduo a realizar escolhas e julgamentos sensatos, distanciados da "Indústria Cultural". (Apresente a proposta de intervenção de modo completo)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 650 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |