Os perigos dos trotes
Tema: Trote: festa ou violência?
O ano inicia, as listas dos aprovados nas universidades começam a ser divulgadas. Com isso vem as festas, as comemorações, as farras, as bagunças e também os famosos trotes. Tudo não passa de uma ''festinha'' , mas para alguns universitários. Outros partem para a violência com os calouros.
Em muitos casos a própria universidade e os pais participam e aprovam dos trotes, mas é lógico tudo sendo normal e agradável a todos. Em outras os calouros são agredidos fisicamente e sendo até mesmo embriagados.
Começa então a preocupação e a insegurança dos pais e da instituição com os alunos, muitos são levados para o hospital. A partir desses acontecimentos é que podemos perceber que esses trotes devem ser proibidos sim. Alguns nao sabem de divertirem e se comportarem em situações como essas. Bebem, o alcoól toma conta e fazem besteiras uns com os outros.
Não, isso não é normal e deve ser levado mais a sério agora, pois pode daqui uns anos se torna um grande problema e um perigo para as universidades que não estão mais conseguindo controlar as ações de seus alunos.
São preocupações e medos que estão mechendo muito com a cabeça de todo mundo, mais ainda com a dos pais, que começam a perceber que seu filhos nao estão mais seguros, nem mesmo para estudar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |