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Conforme o filósofo britânico John Stuart afirmou "sobre o seu próprio corpo e mente, o homem é soberano" (Ideia incompleta). Não obstante, esta revelação se relacionando (Evite o gerundismo) ao tema não é legítima, pois os influenciadores digitais não só suscitam os seus seguidores em opiniões, mas também em determinadas ações. (Contextualize o tema com clareza e formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro lugar, atualmente, a internet faz parte da vida cotidiana do ser humano, sendo uma grande fonte de muitas informações essenciais. Sob outro ângulo, a mesma (Use quando houver ideia de igualdade) pode ser utilizada por pessoas que querem se aproveitar das outras, fomentando (Evite o gerundismo) a realizar diversas situações que não são corretas. (Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar, o sujeito que foi manipulado a realizar tal ato ou "opinião" deverá sofrer diversos danos a si próprio (Reformule essa ideia), mesmo que não perceba, como danos morais, sociais e até físicos. Além disso, essas pessoas têm a certeza que estão fazendo (Evite o gerundismo) o correto, pois foram fomentados por certos influenciadores digitais. Conquanto, isso é apenas uma ilusão. (Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) É evidente, portanto, (Melhore a construção de sentido) medidas necessárias para resolver este impasse. Para tal, as redes sociais, pois é o meio por onde acontece (Reformule essa ideia), deveriam (Reveja o tempo verbal) banir tais pessoas que engodam (Reveja a seleção lexical) o seu público, por meio de diretrizes rígidas sobre o assunto supracitado, a fim de que não ocorra mais essa persuasão, tendo como corolário a liberdade de expressão de cada indivíduo. Destarte, conseguiremos (Evite ideia de primeira pessoa) seguir a afirmação de John Stuart. (Delimite e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
