As influências do século XXI
Tema: O papel dos influenciadores digitais
Hoje em dia, com o mundo em constante globalização, a internet tem tido um papel crucial na disseminação de informações, tal qual na influência causada por elas. Entretanto, há porta-vozes nessa dispersão de conteúdos, os influenciadores digitais (Melhore a construção de sentido). Eles, como qualquer ser vivente e pensante, tende a modelar o pensamento, principalmente, dos jovens. (Ideias fragmentadas) Seja pela divulgação de marcas, modo de agir ou de pensar. Logo, o que é mostrado deve ser extremamente filtrado, evitando (Evite o gerundismo) más influências e polêmicas. (Contextualize o tema com mais clareza. Formule a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Sabendo (Evite o gerundismo) da força que esses influenciadores exercem sob, principalmente, os jovens, as empresas investem fortemente nessas pessoas (Especifique-as) para a divulgação dos seus produtos, devido ao enorme alcance do público, (Sem vírgula) e a capacidade de modificar comportamentos, já que eles divulgam de uma forma mais natural, se aproximando (Evite o gerundismo) mais do público alvo (Desenvolva essa discussão com mais clareza). Entretanto, já que a maioria do público é jovem, os pais devem estar sempre de olho (Evite esse tipo de construção), evitando (Evite o gerundismo) uma alienação quanto ao grande estímulo do consumo. (Abordagem superficial do tema. Delimite e articule os argumentos)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é válido citar as atitudes preconceituosas daqueles que se dizem influenciadores, como no caso o influencer digital sergipano, (Sem vírgula) Luan Tavares. O caso foi destaque em muitos perfis de internet, em que o blogueiro foi acusado de menosprezar a sua empregada doméstica. Logo, situações desse tipo podem moldar o caráter daqueles que o acompanha, visto que eles são considerados influenciadores. (Argumentação expositiva e limitada. Reestruture)
(Bom uso de conectivos) Portanto, fica claro o poder que os influenciadores têm de persuadir e inspirar aqueles que os acompanham. Por isso, é de suma importância que pais e responsáveis legais observem os conteúdos dos filhos, visando (Evite o gerundismo) um crescimento saudável e alertando (Evite o gerundismo) de qualquer tipo de manipulação. Além, claro, da ação de organizações que punem casos preconceituosos, como no caso do influencer digital citado. Só assim será (Evite ideias taxativas) possível garantir o desenvolvimentos dos jovens de forma coesa e a integridade daqueles que se dizem influenciadores. (Reestruture e elabore uma proposta de intervenção viável)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 650 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |