A ciência é a melhor forma de prevenção.
Tema: Coronavírus: a importância da ciência para a sociedade
A ciência é a principal aliada da sociedade no fortalecimento da saúde, mas o precário foco em ralação a investimentos voltados para a ciência acaba atrapalhando as pesquisas e quem paga é a população (Evite esse tipo de construção); (Uso inadequado da pontuação) pois, morrem muitas pessoas, (Sem vírgula) por vírus como o Covid-19, que poderia ser evitado. (Evite períodos longos. Delimite as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) A ciência anda de "mãos dadas" com a sociedade e é de extrema importância o investimento nela (Melhore a construção dessa ideia). Quando levamos (Evite ideia de primeira pessoa) em conta que muitas vidas poderiam ser salvas se pesquisas fossem feitas para a prevenção ,fica claro a sua importância. (Defesa insuficiente do ponto de vista. Melhore o encadeamento das ideias)
Inevitávelmente Inevitavelmente, a ciência é a protagonista da saúde da sociedade brasileira e deve ser prioridade para que doenças,como o covid-19,não nos (Evite ideia de primeira pessoa) surpreenda mais é de extrema importância verbas voltadas para ciências e suas pesquisas. (Melhore o encadeamento de ideias) O caminho é uma ação feita pelo o governo federal para financiar pesquisas e estudos, onde (Reveja pronomes relativos) o governo juntamente com o Mistério da Saúde iriam (Reveja o tempo verbal) não somente financiar mais mas também apoiar. (A proposta de intervenção deve ser desenvolvida com mais clareza)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 550 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |