Importância da ciência
Tema: Coronavírus: a importância da ciência para a sociedade
O planeta Terra tem enfrentando grandes problemas, mas um em especial está causando sérias preocupações, seu nome é coranavírus, sim ele é um vírus algo tão minúsculo afetando a saúde, econômia e sociedade do mundo todo (Desenvolva de acordo com a estrutura do texto). Alguns presidentes não estão levando muito a sério o covid 19 (Cuidado com a subjetividade), declarando (Evite o gerundismo) ser uma simples gripe, pois os sintomas acabam sendo parecidos, mas como um pequeno resfriado (Reelabore essa ideia, pois está confusa) pode levar à morte. (Não contextualiza o tema e não apresenta a tese)
Os sintomas do Covid 19 é são: tosse, dor de garganta, febre e alguns mais graves como pneumonia e dificuldade na respiração, (Reveja qual é a pontuação mais adequada para estabelecer sentido) a taxa de mortalidade ainda é pessoas que já tem alguns problemas como hipertensão e outras enfermidades, e os idosos também estão nessa taxa. (Não compreende a estrutura do texto. Apresente e desenvolva argumentos para evidenciar o seu ponto de vista acerca do tema proposto)
O coranavírus se espalha muito rápido, por isso os números de infectados são cada vez maiores o mundo todo tem sofrido (Argumentação expositiva). A mídias não param de dar muitas notícias, então tem fake news (Melhore o encadeamento de ideias) é preciso ficar atendo pra para não cair em uma e não ficar respirando (Evite o gerundismo) só isso, pois vão acabar com outras doencias emocionais como depressão por exemplo (Reelabore essa discussão).
Enfim médicos (Reveja elementos coesivos), cientistas têm estudado de mais pra demais para conseguir a vacina, mas enquanto eles não conseguem, tem que fazer a higienização que é lavar as mão com sabão, depois a passada do álcool 70, evitar levar as mãos nos olhos, a boca, quando for tossi colocar o cotovelo, e se puder ficar em casa. (Não compreende a estrutura do texto. Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 450 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |