Desafios para o desenvolvimento econômico no Brasil contemporâneo
Tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?
Não há como negar que, (Sem vírgula) a economia no nosso (Evite ideia de primeira pessoa) país é um problema sério e preocupante e isso já está acontecendo a há muito tempo, além disso, (Sem vírgula) são muitos os desafios para esse crescimento. Com relação a essa questão dois fatores devem ser considerados: a falta de investimento em setores como a educação e uma consequência que é o desemprego. (Desenvolva mais as discussões inciais para evitar uma abordagem limitada do tema proposto)
Primeiramente, é importante destacar a falta de investimento na educação, principalmente nas escolas que está estão aumentando cada vez mais, o que prejudica o desenvolvimento do cidadão. É notório que, (Sem vírgula) as escolas não tem têm infraestrutura adequada e os professores não estão recebendo bem. (Desenvolvimento superficial. Reestruture as discussões apresentadas)
Além disso, é relevante ressaltar que com a ausência de trabalho gera como consequências graves problemas sociais e econômicos (Especifique), e com a falta de investimento nas escolas é maior a chance do desemprego. (Desenvolvimento superficial das discussões apresentadas)
Em virtude dos fatos mencionados, o Estado deve investir na educação, saúde, segurança, meio ambiente, turismo dentre outros setores. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |