Um basta no trote
Tema: Trote: festa ou violência?
O trote nas universidades divide a sociedade brasileira, já que há aqueles que defendem sua manutenção e outros o condenam. Nesse caso, buscar unanimidade não é uma tarefa fácil, uma vez que os argumentos, de parte a parte, são muito convincentes.
Os defensores alegam que é uma tradição de nossas universidades que precisa ser mantida. Basta que haja regras a serem seguidas pelos participantes e fiscalização por parte da direção das faculdades.
No entanto, os eventos que chocaram a opinião pública, no passado, são a bandeira daqueles que condenam a aplicação do trote. Relatos dão conta de humilhações e agressões praticadas pelos veteranos. As páginas policiais dos jornais registraram até morte.
Assim, nota-se que, apesar do trote ser um evento tradicional nos campus universitários, as atitudes de total desrespeito ao ser humano, praticadas contra os calouros, justificam a proibição do trote.
Portanto, o poder público precisa intervir e exigir, do corpo diretivo das universidades, medidas proibitivas para coibir a realização do trote. Isso certamente evitará transtornos àquele que ingressa na faculdade, cujo ambiente tem a finalidade precípua de formar os pensadores e profissionais do país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |