Analfabetismo É uma probema
Tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?
Analfabetismo foi trânsito pelo aparte da Europa para o Brasil que pessoas tenho conecimerdo e Judá na sua vida pessoal e no trabalho, assim. Histórias juda a indente vida atuaatualmente. (Problemas na construção de sentido. Reestruture as discussões iniciais e apresente a tese)
Por que esse problema ainda persite, todos as pessoas tendo uma probema relacionado sua vida e tenho dificuldade pobre. trabalho e família. (Problemas na construção de sentido. Reelabore e desenvolva as discussões)
Quando óculo público são as vezes apononado ou esquerdo e acare aponomo dos alano que descuide da aula isso trais para o futuro grande probema pois se alano descide de estuda o país não deselve. (Problemas na construção de sentido)
Para mudar esse realidade demo quê insetiva alunos,professor, como campanhas e palestra um futuro melhor
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 190 | A redação apresenta falhas graves, tanto em relação ao tema proposto quanto à estruturação do texto. É necessário revisar conceitos básicos e buscar orientação para melhorar. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |