Educação no Brasil, existe?!
Tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?
O analfabetismo no Brasil é muito comum, estima-se que de 3 a cada 10 brasileiros são incapazes de interpretar textos (Vírgula) ou até mesmo de resolver problemas matemáticos. (Reelabore as discussões inciais e apresente a tese)
Os principais motivos é são a falta de leitura; (Vírgula) falta de ensino adequado, embora seja seu direito; (Vírgula) falta de motivação. (Não compreende a estrutura do texto)
Esse problema ainda persiste, pois não há ajuda do governo ofertando minicursos, bancas de leituras e vários outros fatores... (Abordagem superficial do tema proposto. Não compreende a estrutura do texto)
Para que seja resolvido basta ter auxílio do governo nas instituições públicas, apoio dos pais na inclusão da leitura no dia a dia e principalmente motivação! (Evite esse tipo de construção. Reelabore as discussões e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 240 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |