Liberdade irracional

Tema: Gravidez precoce: um problema?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/02/2020
Nota tradicional: 290
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Seres vivos, podemos (Evite ideia de primeira pessoa) citar inúmeros, podendo ter diferenças físicas, mentais, mas algo que todos possuem em comum: o ciclo vital. (Reelabore as discussões iniciais de acordo com o tema e a estrutura do texto)

Todos tem  têm esse mesmo objetivo, nascer, crescer, se reproduzir e morrer. Dentre todos essas etapas do ciclo vital, a mais importante e responsável pelo crescimento dos seres vivos é a reprodução. (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore as discussões)

Tendo em vista esse conceito, a reprodução assemelha-se como algo positivo, entretanto, pelo fato de que, segundo Aristóteles, o ser humano é um animal racional, ele tem a capacidade de escolher entre se reproduzir ou não; cuidar de um bebê ou não. E esse é o principal problema da gravidez precoce, pois um jovem tem sonhos, objetivos que ainda não foram alcançados e se deparando com uma situação de gravidez, se vê como seu futuro estivesse acabado, muitas vezes recorrem a orfanatos, parentes ou abandono(Não compreende a estrutura do texto. Reformule as discussões apresentadas)

Essa liberdade que provém da racionalidade faz pessoas cometerem atitudes horrendas, (Evite esse tipo de construção) como diz George Shaw, "Liberdade significa responsabilidade. É por isso que tanta gente tem medo dela." Essa é a visão que os jovens precisam ter antes de tomarem atitudes irresponsáveis (Reelabore essa ideia) que podem prejudicar tanto eles como a criança que irá vir ao mundo. (Não compreende a estrutura do texto)

Logo, a divulgação dos métodos contraceptivos para jovens é essencial, pois é necessário para nossa (Evite ideia de primeira pessoa) nação fazer, por meio da educação, uma sociedade futura responsável. (As discussões precisam ser reelaboradas. Apresente a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 20 Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 20 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 290 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos